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    “互聯網+教研”創造智慧校園

    時間:2020-11-30 作者:jonzy 瀏覽:
     
     
      什么是智慧校園?線上教學被越來越接受的同時,如何將線上線下教學有機統一,借助信息化、大數據提升課堂教學效果呢?
      
      “互聯網+教研”新模式
      
      當下,大數據、新技術在各個領域得到快速運用,各中小學也在積極探索智慧校園的建設與實施。隨著技術的發展,智慧校園建設日趨成熟,以微信為入口連接學校、教師、家長、學生,提供學校管理、教學資源、家?;?、平安校園、校園物聯等模塊,學校環境資源、設備數據收集匯總交互。教學班的智慧課堂,通過集中磨課、公開展示、集體教研,形成“前測導學、以學定教”的精準化教學模式,更能實現農村學校的轉變,讓農村娃也享受到城市優質教育。
      
      將大數據融入學校日常教學和管理中。校園安防系統是第一中學校園管理的“安全鎖”,系統通過智能化運維,根據學校的實際需要分時段、分區域把宿舍、學校門口、教學樓樓梯、走廊、道路等區域的視頻實時上傳到數據監控中樞,通過及時報警讓學校教師可以第一時間發現現場的安全隱患。
     
    智慧校園
      
      同時,系統還對學生行為進行智能化分析,實現對學生在校行為的數據化分析,學校還通過建立人臉數據庫,每日對進出宿舍的學生進行人臉識別,防止陌生人出入,確保學生在校安全。
      
      “假如學生在校園內發生肢體碰觸,系統通過對學生行為的各項數據分析,我們教師可以及時了解到學生是在打架還是在打鬧,有沒有必要出面干預;另外通過人臉數據庫,哪個區域有陌生人進入,我們值班教師都會第一時間收到預警信息,通過人為干預將危險控制在萌芽狀態。”學校負責人說。
      
      教育在發展,課堂也在發生著變化。在以前的教學課堂中,教師組織一次集體測驗,很難快速了解學生的作答情況和整體統計數據,學習效果評價以及學生個性化的練習和反饋更難做到精準和有效。對此,學校運用大數據手段,在日常教學中創新性地使用“馬良筆”,讓老師在課堂中時時了解學生進行測驗的正確率、做題時長、知識結構學習程度,為教師的個性化教學提供建議,提升教師和學生的有效互動。
      
      “通過大數據,可以隨時知道一節隨堂測驗每一道題的錯誤率,學生錯誤原因類別,哪一個知識點需要再深化講解,哪一個知識點可以簡單介紹等等數據。如今,大數據進入課堂,不僅提高了學校課堂練習的效率,實現了學生課堂全面參與、快速反饋、個性化的數據采集和學習認知診斷,還持續記錄了學生學習的過程和結果數據,讓老師教得精準,讓學生學得有效。
     
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